期刊文章详细信息
促进学生自主学习的教科书研发——学案导学对于教科书编写的启示
Research and Development of Textbooks for Students' Autonomous Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏第二师范学院教师教学发展中心,江苏南京210013
基 金：全国教育规划中小学数学教育研究招标课题'义务教育数学课程整体设计'(项目编号:GOA107001)
年 份：2014
卷 号：30
期 号：2
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教科书作为学生学习最重要的资源,应力图引领学生自主学习.分析了过去教科书的特点,受导学案的启示,我们认为,未来的教科书编写,不妨变教材为学材.具体措施有:按照学习流程展开内容;预留空间,便于学生借助教科书学习;通过链接等方式进行体例创新,凸显探究性学习和自主学习;外显学法指导,提高学生的学习能力.
关 键 词：学案导学 自主学习 教科书
分 类 号：G624[教育学类]
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