期刊文章详细信息
浅谈实施分层次教学优化高中数学教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市涪陵第五中学校,408000
年 份：2014
卷 号：4
期 号：17
起止页码：5-5
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，有利于学生数学素质的普遍提高。根据普通高中学生的特点进行分层次教学，是提高普通高中数学教学效果的有效方法。
关 键 词：普通高中学生数学分层次教学策略
分 类 号：O1-4[数学类]
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