文献类型：期刊文章

作　　者：刘丽梅[1]

机构地区：[1]邯郸学院教育研究所,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸学院学报》

基　　金：河北省教育科学研究"十二五"规划专项课题:美育理论引领下的大学写作课程改革研究(项目编号1250175);邯郸学院校级项目:基于应用型人才培养的"作家班"实践教学模式研究(项目编号13214)的阶段性研究成果

年　　份：2014

卷　　号：24

期　　号：1

起止页码：96-98

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：新建地方本科院校要使培养应用型人才的目标定位真正落地,就必须改造课程体系和单门课程的架构,建立应用型课程。本研究以汉语国际教育专业的《写作》课程为例,探讨建设应用型课程的实践路径。即以"适应性"为核心理念,建构适应社会需求、学科逻辑和学生特点的"有用"、"有据"、"有趣"的课程内容体系;采用问题引领,以归纳、类比为逻辑主线的多样化教学方法,培养"懂理论、会品评、善思考、敢表现","有见地、有能力、有魅力"的应用型写作人才。

关 键 词：应用型  写作课程 实践  

分 类 号：H15[中国语言文学类]