期刊文章详细信息
学业不良学生的习得性无能与教育对策
Lower ability acquisition of poor students and educational strategies
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳教育学院教育理论教研室,辽宁沈阳110015
年 份：2000
卷 号：2
期 号：2
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：习得性无能是学业不良学生的一种普遍倾问。学业不良的学生由于经常的学业失败导致他们对学业失去了兴趣、失去了信心 ,形成了消极的自我概念 ,产生了沮丧、失意、焦虑等消极的情感反应 ,引起了逃避学习、厌恶学习的消极行为 ,使学习成绩进一步失败 ,由此使他们对学习产生了习得性无能。本文在论述了习得性无能的产生、习得性无能对学生的负面影响的基础上 。
关 键 词：学业不良学生 习得性无能 成因分析 负面影响 学习动机 认知方式 人格 教育 归因训练 因材施教
分 类 号：G442[心理学类]
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