文献类型：期刊文章

作　　者：王东[1]

机构地区：[1]鞍山师范学院教育科学与技术学院,辽宁鞍山114005

出　　处：《教育科学》

基　　金：辽宁省教育厅人文社科项目"辽宁省学前教育财政投入水平和成本分担结构研究"阶段成果;项目编号为:W2013170

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：26-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：普惠性学前教育是我国学前教育改革的政策目标。普惠性作为社会福利用语指"惠及人人"的社会福利国家供给方式,普惠性学前教育只有建立在社会福利制度框架内,才可能获得合法性和有效性。基于中国的现实,我国的普惠性学前教育只能是适度普惠型学前教育国家供给,学前教育成本必须有国家、社会、家庭合理分担。在政策意蕴上,普惠性学前教育必须解决三个问题:政策的合法性,稳定的财政支持体系,国家供给的中国特色。

关 键 词：普惠性  学前教育 社会福利 教育政策

分 类 号：G610]