期刊文章详细信息
小学语文朗读教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南第一师范学院图书馆,湖南长沙410205
年 份：2014
卷 号：15
期 号：1
起止页码：231-232
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在现行小学语文教学中,朗读作为一种重要的教学手段,其作用与意义受到了一定程度的忽视。主要表现为朗读时间不充分、朗读面窄、教师评价单一等问题。为了更有效地指导小学语文朗读教学,提出了可行的策略建议。
关 键 词：小学语文 朗读教学 策略
分 类 号：G420]
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