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第一学段写字教学的问题剖析与对策建议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市西湖区教师进修学校,310007
年 份：2014
期 号：6
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：汉字书写教学是语文教学的基本任务，规范、端正、整洁地书写汉字是基础教育课程的目标之一，也是学生学习语文和其他课程、形成终身学习能力的基础。写字还可以陶j刽青操，提升审美品位，有利于传承中国传统文化“义务教育语文课程标准（2011年版）》中更是多处多次强调要重视指导学生按照规范要求认真写好汉字，但是切实提高汉字教学的效率，却并非易事。
关 键 词：写字教学 基础教育课程 终身学习能力 汉字教学 学段 语文课程标准 中国传统文化 语文教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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