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语义迁移理论对学习者二语习得影响初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉大学外国语言文学学院大学英语教学部
年 份：2014
期 号：7
起止页码：120-120
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在二语习得过程中,语言学习者必须在时间有限、缺乏足够真实语境的情况下习得新词汇。在这种情况下,利用元认知视角下的语义迁移理论或者把汉语译文视为英语单词的释义来达到目的,成为一种必然选择。
关 键 词：二语习得 真实语境 元认知视角 语义迁移理论 消极影响
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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