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小学语文课前有效预习的指导策略实例探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省建德市明珠小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：18
起止页码：195-196
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：有效预习是有效阅读教学的起始阶段，是整个教学不可或缺的环节。笔者立足语文课堂教学，开展有效预习的指导策略实例探究，从精心设计＂预习单＂，使学生有目的地预习；教给预习的方法，使学生有章可循地预习；丰富作业的形式，使学生有针对性地预习；跟进反馈的信息，使学生有效率地学习这四个方面探寻有效预习指导策略，从而提高学习效率，保障第一课时的实效性。
关 键 词：预习 有效 方法
分 类 号：G623.2[教育学类]
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