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浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学鄂尔多斯附属学校,内蒙古鄂尔多斯017000
年 份：2014
期 号：4
起止页码：146-146
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一个人只有对某种事物产生了兴趣,才会对它产生积极的探究欲望,并主动投入到学习的活动中去。在《语文新课程标准》中也指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为,在小学低段的语文课堂上最主要的就是培养学生对语文的学习兴趣,而语文课堂所飞扬出来的快乐因子才会激起学生智慧的波澜。
关 键 词：小学低段语文 趣味 识字
分 类 号：G622[教育学类]
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