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初中语文阅读教学中创设情境品语言的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市三堡中学
基 金：江苏省教育科学规划重点自筹课题"初中语文阅读教学语境化研究"(B-b/2013/02/037)研究成果
年 份：2014
期 号：6
起止页码：35-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：创新情境要从教学需要出发，教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景，激发学生主动学习，引起学生情感体验，以达到最佳的教学效果，这是初中语文阅读教学中常用的策略。
关 键 词：语文阅读教学 创设情境 初中 语言 教学需要 创新情境 感情色彩 主动学习
分 类 号：G633.33[教育学类]
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