文献类型：期刊文章

作　　者：蔡志良[1] 孔令新[2]

机构地区：[1]浙江师范大学人事处,浙江金华321004 [2]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《清华大学教育研究》

基　　金：国家社会科学基金"十一五"规划教育学一般课题"农村中小学布局调整后学生道德成长风险研究"(BEA100033)

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：114-119

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：上世纪90年代末以来的撤点并校运动进一步加剧了乡村教育面临的不公正,使乡村儿童面临的成长道德风险递增,也加速了乡村社会的荒芜化。造成这一现象的原因是多重的,既有政策执行失当的问题,更是教育正义失位的表现,最深层次的原因则是乡村文的化被改造和衰亡。缓解和走出乡村教育的困境,除了要慎重推进撤点并校政策,还要反思教育改革乃至国家教育设计的经济主义导向,实现教育正义,更要重建乡村文化,以恢复乡村教育的生机。

关 键 词：撤点并校 乡村教育 成长道德风险  教育正义 乡村文化

分 类 号：G40-052]