期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏省海安县李堡镇中心小学
年 份:2014
卷 号:0
期 号:5
起止页码:42-43
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:“屡错屡改,屡改屡错。”这是小学数学教学中经常遇到的现象。学生做错的题目,教师讲解了,学生订正了,教师也再次批改了,一段时间后,原题再现时,仍然有很多学生出错。这种现象既使得学生学习效率低,又使得教师厌教情绪重。
关 键 词:教与学 错题集 小学数学教学 教师讲解 学习效率 学生 批改 原题
分 类 号:G642]
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