期刊文章详细信息
反思性数学学习的理论与教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省南昌二中
年 份：2014
期 号：5
起止页码：3-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1引言 《普通高中数学课程标准》中出现了“自主探索”、“再创造”、“独立思考”、“反思建构”等与反思密切相关的理念，在课堂教学中反思性学习方式的渗入，将积极推进这些理念的实现．
关 键 词：教学策略 数学学习 思性 数学课程标准 “再创造” 普通高中 学习方式 课堂教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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