文献类型：期刊文章

作　　者：牟信妮[1] 孙诚[1,2] 尹兴[1]

机构地区：[1]天津职业大学印刷工程系,天津300410 [2]天津科技大学包装与印刷工程学院,天津300222

出　　处：《包装学报》

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划基金资助项目(EYP6003);天津职业大学"十二五"高职高专教育教学改革研究基金资助项目(201101)

年　　份：2014

卷　　号：6

期　　号：2

起止页码：92-96

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：为了培养高素质创新型技术技能人才,高职院校应当抓住第一课堂教学的各个环节。在第一课堂教学各环节中,营造创新氛围,培养学生创新意识;丰富创新能力培养方法,挖掘学生创新潜力;充分利用实训基地创新平台,实现教学实训相结合。在课程评价环节,改变以往期末一考定成绩的做法,分散评价权重。在大赛实践环节,以大赛引领组织教学,培养学生创新能力。在顶岗实习环节,利用企业真实环境创新平台,结合实际生产任务,鼓励学生针对工作中的每一处细节思考改进创新方案。在毕业设计环节,灵活选题,增强实用性,加强毕业设计的挑战性与吸引力,提高学生的综合能力。

关 键 词：教学环节 高职教育 人才培养  技术技能创新  

分 类 号：G642.0]