文献类型：期刊文章

作　　者：艾述华[1]

机构地区：[1]三明学院教育与音乐学院,福建三明365004

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》

基　　金：2012年福建省教育厅A类社科项目<"教学学术"视角下高校教师专业发展研究>(项目编号:JA12303S);福建省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题<教学学术理论视域中的高校教学质量保障研究>(课题编号:FJCGGJ12-022)的研究成果

年　　份：2014

卷　　号：34

期　　号：5

起止页码：3-5

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教学质量是高等教育质量的核心。高校崇尚"教学学术",对于提升教学工作在高校中的地位、推进教学改革、促进教师专业发展具有重要意义。但我国高校存在科研与教学比重失衡、教学方法陈旧、研究性教学缺失、教学开放性不足、缺乏同行交流和教学质量管理松散、业务指导水平偏低等不利于教学学术开展的问题。高校应从转变观念、建章立制、赋权增能、重建教研室、提高课堂实效性等方面来提升高校的教学学术水平,促进教学质量的提高。

关 键 词：教学学术 高校 教学质量

分 类 号：G642.0]