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浅议过程性评价在高中信息技术教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省阳信县第一中学,山东阳信251800
年 份：2014
期 号：5
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础课程,然而在教学实践过程中,很多教师习惯于采用传统的终结性评价(即考试方式)来考察学生的学习情况,这样的评价方式无法全面考察学生对知识与技能的掌握情况,在一定程度上限制了学生的全面发展,本文结合自身教学实践与大家谈谈过程性评价在高中信息技术教学中的应用。
关 键 词：信息技术 评价 过程性评价 应用
分 类 号：G434[教育学类]
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