期刊文章详细信息
从“求鱼”到“得渔”的蝶变——例谈提升幼儿教师游戏课程开发能力的途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉市新洲区教学研究室
年 份：2014
期 号：4
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”对许多幼儿教师来说。游戏开发和实施能力仍然是自己专业素养中一个比较明显的短板。因此，提高游戏开发和实施能力。不仅是幼儿教师自身的必修课，也是幼儿园管理者必须思考的问题。
关 键 词：课程开发能力 幼儿教师 游戏开发 儿童学习 直接经验 日常生活 独特价值 教育环境
分 类 号：G423]
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