文献类型：期刊文章

作　　者：申天恩[1,2]

机构地区：[1]耶鲁大学研究生院 [2]大连海洋大学高等教育研究所,辽宁大连100623

出　　处：《集美大学学报（教育科学版）》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度课题项目子课题"应用型高校学科建设依赖研究"(LNCJ141159);辽宁省教育科学"十二五’规划2012年度立项课题"教学型高校文科专业大学生科研训练能力提升路径与实践探索(JG12DB346)

年　　份：2014

卷　　号：15

期　　号：2

起止页码：73-78

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：从历史视角考察,高校人才培养目标经历了从通才教育到专才教育直至通识为基础的专门人才教育的线性发展过程。试图从比较的视角进行分析,探索地方普通高等院校人才培养目标设定。面对社会需求的"工具人"以及学生需要的"全人"两难选择,应建构"学习人"的培育理念。通过选取样本分析地方普通高等院校人才培养目标的设置,应以知识线性生产过程重置以技术应用型和工程应用型重置专业人才培养目标。

关 键 词：地方普通高校 人才培养目标  定位  

分 类 号：G40-058.1]