期刊文章详细信息
新课标下如何科学使用高中数学教材,提高课堂教学的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江龙泉一中
年 份：2014
期 号：14
起止页码：3-3
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高中数学新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。随着新课程改革的不断深入，许多专家站在历史与科学的高度，对“数学课堂教学”、“新教材的使用”等问题提出了很多建议和意见，对推进高中数学改革所起的作用是积极的，有很强的指导性。笔者作为一线教师，一位实施新教材的参与者，通过自己的教学实践，感受着新课程的新的教学模式，也带着自己的疑问，对新课标下的高中数学课堂教学和教材的使用提出一些思考。
关 键 词：数学课堂教学 高中数学 数学教材 科学使用 新课标 有效性 新课程改革 《课程标准》
分 类 号：G633.6[教育学类]
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