文献类型：期刊文章

作　　者：唐玲[1]

机构地区：[1]湖南工业大学音乐学院,湖南株洲412000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：9

起止页码：231-233

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：钢琴二重奏主要起源于欧洲,作为一种从钢琴教学中繁衍而来的一种全新的演奏方式,按照演奏形式,主要分为两种类型:第一,四手联弹,主要是指在同一架钢琴上,两个演奏者同时进行弹奏;第二,双钢琴.两个演奏者为了完成同一部作品,分别弹奏一架钢琴.在现阶段,钢琴二重奏这种演奏形式具有很高的艺术价值以及教学价值.但是在钢琴二重奏整体知识框架认识上,钢琴教师认知水平较低,同时由于受传统钢琴"一对一"教学模式的束缚,导致整体的教学效率不高.本文主要通过结合钢琴二重奏的发展历史,分析其内在的科学内涵,剖析当前钢琴二重奏的教学现状,从而探析其在钢琴教学中的应用,旨在提高学生的音乐表现力,培养学生的团队协作精神以及听觉能力与立体思维能力,促进学生的全面发展.

关 键 词：钢琴二重奏 钢琴教学 四手联弹 双钢琴 应用  

分 类 号：G642]