期刊文章详细信息
语文“微课”内涵、类型和使用模型
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省六合高级中学
年 份：2014
期 号：6
起止页码：45-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“微课”始于“一分钟”学会的理念。语文“微课”具有语文资源特征，分为辅助性“微课”和自主性“微课”，分别用于促进课堂教学或者开展自主学习。“问题＋讨论”是辅助性“微课”促进课堂教学的基本使用模型。
关 键 词：语文徽课 内涵与类型 基本使用模型
分 类 号：G633.3[教育学类]
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