期刊文章详细信息
随班就读听障儿童“回流”的原因与对策
Hearing-impaired Children’s“Withdrawing”from Mainstreaming Class：Reasons and Strategies
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学教育学院特殊教育系,武汉430079
基 金：教育部人文社会科学规划项目课题“口语训练在听障儿童唇读汉字语音技能发展中的作用”（13YJA740023）
年 份：2014
期 号：3
起止页码：213-216
语 种：中文
收录情况：ZGKJHX、普通刊
摘 要：随班就读听障儿童的“回流”问题客观存在，本文从语言障碍、教师素质、同伴关系、家长素养、课程内容、心理因素、评估体系等方面分析了导致“回流”的原因，并提出了一些针对性的“回流”预防对策。
关 键 词：随班就读 听障儿童 回流 对策
分 类 号：R764]
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