文献类型：期刊文章

作　　者：刘世宏[1] 李丹[1] 刘晓洁[1] 陈欣银[2]

机构地区：[1]上海师范大学心理学系,上海200234 [2]美国宾夕法尼亚大学教育研究生院,费城pa19104

出　　处：《心理科学》

基　　金：国家社科基金一般项目(12BSH056);教育部人文社科规划基金一般项目(08JAXLX012);上海师范大学校级重点学科项目的资助

年　　份：2014

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：617-624

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2013_2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随机选取某市三所普通中小学4、6、8、10年级755名青少年为被试,使用自评和他评问卷探讨家庭亲密度、家庭道德情绪和责任感与青少年学校适应之间的关系。结果显示:(1)青少年家庭亲密度、责任感与学校适应问题存在性别差异,女生家庭亲密度和责任感高于男生,外化和学业问题少于男生;家庭亲密度、道德情绪和责任感随年龄增长呈下降趋势;(2)家庭亲密度正向预测道德情绪和责任感,直接和间接负向预测青少年学校适应问题。(3)责任感负向预测学校适应问题,并在家庭亲密度和学校适应问题之间起部分中介作用;结构方程模型各指标的拟合效果较好。家庭亲密度、责任感是学校适应问题的良好预测指标。

关 键 词：学校适应问题  家庭亲密度 家庭道德情绪家庭责任感  青少年

分 类 号：B844.2]