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合理设置,激发思维——例谈“问题串”在数学教学中的设置
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省青岛市普通教育教研室
年 份：2014
期 号：3
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：564814)、普通刊
摘 要：我国教育学家陶行知先生曾说“发明千千万，起点是一问；智者问得巧，愚者问得笨”．可见，在教学中问是很重要的，也是应该有技巧的．好的问题对于激发学生的思维，活跃课堂气氛，巩固学生所学知识，提高学生能力都起到积极的作用．如何设置科学有效的问题组，结合本人日常调研听课的情况，谈谈自己对于这个问题的一些想法．
关 键 词：合理设置 激发思维 数学教学 学生能力 教育学家 课堂气氛 陶行知 题组
分 类 号：G633.6[教育学类]
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