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情景教学法融合TBL在CPR等临床技能培训中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新乡医学院临床技能培训中心 [2]新乡医学院第三附属医院,河南新乡453003
年 份：2014
期 号：4
起止页码：121-121
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：目的:通过对医学生采用TBL等方法进行模拟培训,探索医学生进入临床实习前的高效培训方式方法。方法:采取情景式联合TBL(Team-Based Learning)的教学模式,通过让学生填写"主要培训能力认可度调查表"汇总出参与培训的学生对培训效果的认可程度。结果:采用情景式联合TBL的教学模式能很好的让学生各方面的能力得到较好的提高,能激发学生的学习积极性、主动性,锻炼团队之间的协作能力、个人表达和解决问题的能力,提高学生综合素质,值得在学生进入临床实习前推广。
关 键 词：TBL SimMan 临床技能 情景 CPR
分 类 号：G642]
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