期刊文章详细信息
让音乐课堂里流淌出和谐之声——浅谈如何提高小学音乐课堂中合唱音准的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]丹阳市全州中心小学
年 份：2014
卷 号：34
期 号：4
起止页码：122-122
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：合唱教学是一门具有较强音乐综合性的实践活动，它强调互相协作、互相配合的多声部集体艺术。新课标指出合唱教学是感受、体验多声部感觉最有效的方式之一。在对学生进行合唱教学时，既要唱好属于自己的部分，还应对其他声部加以注意．确保音响的和谐性。音准，成为合唱中的核心，是合唱的生命。合唱音准由纵横两个方面的因素造成。“纵’’是指合唱中的和声音准，即“纵的音准”，“横”是指合唱中的旋律音准，即“横的音准”。先横再纵，纵横交替，化纵为横，这样才能体验到合唱的和谐。那么如何获得良好的音准，通过哪些途径，有效地解决合唱音准问题是值得我们关注与探讨的。
关 键 词：小学音乐 课堂教学 合唱音准
分 类 号：G633.951[教育学类]
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