文献类型：期刊文章

作　　者：姜雪[1]

机构地区：[1]华北电力大学外国语学院,北京102206

出　　处：《河北大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：北京高等学校青年英才计划项目<基于社会建构主义认知理论的电力高等院校英语教学实践研究>(YETP0733);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目<建构主义视域下英语语言教学实践研究>(13MS53)

年　　份：2014

卷　　号：39

期　　号：2

起止页码：132-136

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：高校英语教学的目标是培养高素质的英语人才,目前高校英语教学沉浸在传统的教学理念中,限制了大学生的个性发展和英语素养的提升。在社会建构主义理论的视角下,全面阐述了高校英语教学的全新内涵,进而指出高校英语教学要坚持开展素质教育,创新教学模式,始终将大学生放在首位,鼓励大学生开展自主学习和探究式学习。

关 键 词：社会建构主义 英语教学 教学理念 教学模式

分 类 号：G642]