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试论课程评价多元化趋势
Review on the Pluralistic Trends of the Curriculum Evaluation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]东北师范大学农村教育研究所,吉林长春130024
年 份：2001
卷 号：28
期 号：1
起止页码：24-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文主要论述了当前世界课程评价多元化的趋势。其主要体现有课程评价标准的多元化、评价对象的多元化、评价者的多元化。
关 键 词：课程评价 多元化 评价标准 评价对象
分 类 号：G423]
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