文献类型：期刊文章

作　　者：张蕤[1] 徐鹏[1] 方明峰[1]

机构地区：[1]南京林业大学化学工程学院,南京210037

出　　处：《重庆理工大学学报（社会科学）》

基　　金：南京林业大学2012年教学质量工程建设项目和江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)资助

年　　份：2014

卷　　号：28

期　　号：4

起止页码：129-133

语　　种：中文

收录情况：CAS、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：地方综合性大学"服务地方经济"的学科定位决定了其人才培养目标和考核方式的特殊性。随着社会经济的发展,日趋不平衡的地方区域经济和科技发展必然要求改革人才培养目标、培养模式,课程考核方式改革是教育教学改革的重要一环。为了培养地方经济建设和社会发展所需要的人才,探讨了以"多元化—重过程—考能力"为指导思想,把形成性评估与终结性评估有机结合起来,建构基于过程性评价的、多元的地方综合性高校课程考核方式和体系,以期发挥考核的积极反拨作用,实现高素质创新型人才培养目标。实践证明新考核体系切实可行,值得推广。

关 键 词：地方综合性大学  考核方式  过程性评价  发展性评估 多元化评价  

分 类 号：G642]