文献类型：期刊文章

作　　者：张凌洋[1]

机构地区：[1]西南大学教育学部/教师教育学院,重庆400715

出　　处：《教育与经济》

基　　金：重庆市社会科学规划博士项目"西部贫困地区农村中小学教师专业伦理建设研究"(课题编号:2012BS51);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"新农村建设进程中贫困地区农村青年公民道德教育研究"(课题编号:SWU1309473)

年　　份：2014

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：60-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：561477)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从经济学的角度看,教师的道德领域并非一个"利益虚无特区"。教师道德不仅具有自利性,亦存在成本与收益。趋利是教师道德行为发生的基础,而成本与收益则对教师的行为选择发挥支配作用。教师在道德成本与收益的约束下,作出了自己的行为选择;同时,教师也在各种利益关系的多重博弈中,选择道德行为或失德行为以实现自身利益的最大化。把握教师道德成本与收益,对我国教师道德建设具有重要意义。

关 键 词：教师道德 行为选择  成本收益  博弈

分 类 号：F08] G40-054]