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“卓越工程师”培养背景下理工科高校人文教育路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海理工大学党委办公室,上海200093
年 份：2014
期 号：4
起止页码：80-82
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要："卓越工程师"教育旨在大力培养高质量各类型的工程技术人才。但让人忧虑的是相应的"人文教育"仍被置于边缘化地位,得不到足够的重视。在阐释人文教育在"卓越工程师"培养中具有重要地位与价值的基础上,围绕"教育者、受教育者、教育内容和方法、教育环境"四个要素,可以建构人文教育路径,为"卓越工程师"培养奠定必要的人文基础。
关 键 词：卓越工程师 理工科高校 人文教育
分 类 号：G641]
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