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复习课的问题透视与增效策略——以初中科学课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市下城区教育研究发展中心,310014
年 份：2014
期 号：5
起止页码：87-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：复习是提高学与教效率的重要环节,但是当前复习课中普遍存在过度复习、过量操练、拿来主义、记忆复习等问题,降低了复习效率。例如初中科学复习课就是如此。通过调整复习课的主要目标,探索问题导习、纲要信号、建模解题、变式应用等,可以有效提高复习的效率。
关 键 词：复习课 问题透视 教学策略 初中科学
分 类 号：G633.98[教育学类]
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