文献类型：期刊文章

作　　者：侯小兵[1]

机构地区：[1]绵阳师范学院创新学院,四川绵阳621006

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地--新建院校改革与发展研究中心2013年度课题"新建本科师范院校教师教育特色评价与发展研究"(编号:XJYX2013C04)的阶段性研究成果

年　　份：2014

卷　　号：32

期　　号：5

起止页码：12-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：办学定位是一所学校对未来发展的总体规划。部属师范大学一般定位于世界一流、研究型、综合大学,省属师范大学大多定位于国内一流、教学研究型、综合大学,地方师范学院主要定位于区内一流、教学型、综合大学。教师教育是师范院校的传统优势,教师教育特色是师范院校打造自身核心竞争力的重要途径。部属师范大学坚持教师教育特色办学的比例最高,省属师范大学次之,地方师范学院最低;中部地区师范院校坚持教师教育特色办学的比例最高,东部地区师范院校次之,西部地区师范院校最低。综合化转型过程中的师范院校应当保持学校历史的连续性,通过寻求新的生长点培育学校发展的教师教育特色,打造学校的核心竞争力。

关 键 词：教师教育 师范院校 办学定位 学校特色  

分 类 号：G640]