期刊文章详细信息
对话精神的结构及其异化——基于课堂师生对话的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学公民与道德教育研究中心,博士生100875
年 份：2014
期 号：4
起止页码：45-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：从对待自己和对待对方的态度来考虑,对话精神由四个要素构成:主见性、包容性、批判性和反思性。这四种要素在每个人身上的比例分配不同。当这四部分比例较为均衡的时候,对话精神的结构较为理想。但在现实的师生对话中,师生双方通常呈现出异化的比例失调的结构:教师往往包容性和反思性不足,而学生恰好相反。推动师生对话需要从打破对权威的迷信入手,避免思维的僵化,同时要鼓励学生自主表达。
关 键 词：对话 师生对话 课堂教学
分 类 号：G420]
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