文献类型：期刊文章

作　　者：刘雍潜[1] 杨现民[2]

机构地区：[1]中国教育技术协会秘书处,北京100031 [2]江苏省教育信息化工程技术研究中心,江苏徐州221110

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学国家一般课题"信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究"(课题批准号:BCA110020)

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：5

起止页码：11-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：大数据时代已经到来,大数据正在成为推动教育系统颠覆性创新与变革的科学力量。随着教育信息化的不断推进,各种教育管理与服务平台的建设完善,教育大数据将源源不断地产生。海量教育数据的汇聚为区域教育均衡发展提供了新的思路。在大数据时代背景下,区域教育均衡发展应该以数据为基础,准确把握区域教育发展动态,利用大数据技术,从教育环境均衡、教育资源均衡、教育机会均等和教育质量均衡等四个方面提供科学依据,进而促进区域教育均衡发展。

关 键 词：大数据 区域教育均衡 新思路  

分 类 号：G40-057]