期刊文章详细信息
负性情绪对学业不良学生的影响及教育对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学东莞石竹附属学校
年 份：2014
期 号：10
起止页码：27-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：情绪作为驱动学生积极学习活动的动力系统直接影响着学生的学习活动，尤其是负性情绪（抑郁、焦虑、孤独感等）作为导致学习不良的潜在原因严重影响着学生的学习。教育者应通过营造良好的心理氛围等途径充分调动学习不良学生的积极情绪。
关 键 词：负性情绪 学习不良 教育对策
分 类 号：G444[心理学类]
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