文献类型：期刊文章

作　　者：邵文英[1]

机构地区：[1]石家庄学院西柏坡文化研究中心,河北石家庄050035

出　　处：《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：河北省教育科学十二五规划课题(项目编号:13070188);石家庄学院博士科研启动基金项目(项目编号:13BS010);石家庄学院西柏坡文化科研团队课题

年　　份：2014

卷　　号：37

期　　号：2

起止页码：139-144

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：情境德育模式是从构建良好的情境入手,以受教育者的体验、反省、感悟为组织依据,注重受教育者在学习中的入情入境、亲历体验,以此来推进教育目标的实现。论文深刻论述了情境德育对受教育者思想道德形成的制约作用,探讨了构建情境德育模式需要掌握的操作要点,提出了一套构建以问题为中心、以自学为中心、以活动为中心、以体验为中心的情境德育模式的策略和方法,为当前创新德育模式提供理论基础和实践经验。

关 键 词：情境 德育 构建  模式  

分 类 号：G410[教育学类]