文献类型：期刊文章

作　　者：陈美娣[1] 瞿正万[1] 顾立铭[1] 古嘉琪[1] 蔡正宜[1] 林霞凤[1] 姜华[1]

机构地区：[1]上海浦东新区精神卫生中心,200122

出　　处：《中国心理卫生杂志》

年　　份：2001

卷　　号：15

期　　号：1

起止页码：63-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2000_2002、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 :探讨小学生学习困难综合干预效果及其作用机理。方法 :选择浦东新区二所小学 3—5年级全部学习困难学生 ,分别归为干预组和对照组。采用教育干预、家庭干预、学校干预、心理治疗和药物治疗等综合干预措施二年 ,使用有关量表在干预前后测定两组学生各项指标。结果 :干预组学习成绩明显提高。心理问题发生率明显下降 ,IQ有所上升 ,家庭情况无显著变化。结论 :综合干预是改善小学生学习困难的有效措施。消除学生的心理问题 ;增强学生的自信心和求知欲 ;

关 键 词：小学生 学习困难  综合干预

分 类 号：R749.94]