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小学语文低年级段写话教学整合图画书资源的实践探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学亚太实验学校,北京102209
年 份：2014
期 号：2
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：图画书正成为小学语文课程资源新的生长点,并逐渐成为写话教学的重要资源。基于在小语低年级段写话教学、绘本阅读实验的研究,使以图画书作为写话资源,提升低年级段写话教学的内涵、品质找到了路径和运用策略。
关 键 词：小学语文 写话教学 图画书
分 类 号：G623.23[教育学类]
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