文献类型：期刊文章

作　　者：王健[1] 吴海艳[2]

机构地区：[1]安徽建筑大学法政学院,合肥230061 [2]国网安徽省电力公司检修公司,合肥230061

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：2010年度教育部哲学社会科学后期资助重大项目"当代大学生社会适应的心理学研究"(项目编号:10JHQ003;主持人:张大均);安徽省高新技术产业集群与学科集群协同创新研究(项目编号:1402052040;主持人:潘和平)

年　　份：2014

期　　号：3

起止页码：80-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文章在分析和研究积极心理健康教育基础上,结合积极心理学内涵及积极心理治疗技术,提出了干预抑郁症状大学生的积极心理塑造技术,并对通过筛选的52名抑郁症状大学生进行了为期2个多月的干预实验。随机选择26名大学生为实验组,另外26名大学生为对照组,干预前对两组大学生进行主观幸福感和贝克抑郁量表测试,干预结束之后再次对两组大学生进行测试,结果发现,实验组的主观幸福感得分显著高于对照组,实验组的抑郁症状得分显著低于对照组,实验组的抑郁症状与主观幸福感有极其显著的负相关,表明实验干预的效果显著。

关 键 词：积极心理塑造  抑郁症状大学生  干预

分 类 号：B849]