文献类型：期刊文章

作　　者：吴姿霖[1]

机构地区：[1]江汉大学艺术学院

出　　处：《艺术教育》

年　　份：2014

期　　号：4

起止页码：94-95

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：审美教育是随着素质教育的深入开展,渐渐被人们所关注,如今,审美教育已经是艺术教学过程中的核心,也是重要目标之一。声乐教学是一项较为专业的技能,是音乐教育的重要组成部分。高校是培养优秀人才的重要场所,因此,高校音乐教育工作者应该在融合学科特点以及学生个性特征的基础上,将审美教育渗透到教学过程中,从而有意识地培养学生在美育方面的综合能力。而高校音乐教育中的声乐教学,既是一个教师向学生传授学习声乐技巧、共同提高的过程,实质上也是一个进行审美教育的过程。因此,高校在对声乐专业的学生进行培养的同时,审美教育是不可忽视的,将审美教育渗透到高校的声乐教育中,不仅能够提高学生的艺术鉴赏力,同时也能促进学生对声乐的学习与理解。

关 键 词：审美教育 高校 声乐教学

分 类 号：J616-4[音乐与舞蹈学类]