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教育法治视角下教师惩戒权立法再研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]温州大学教育法学研究所,浙江温州325035
基 金：浙江省2013年度教育科学规划项目(项目编号:SCG092);2012年度国家社科基金教育学项目(项目批准号:BAA120013)的研究成果
年 份：2014
卷 号：16
期 号：1
起止页码：160-161
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：惩戒教育和赏识教育应当有效结合、融入整个教育体系并推动教育发展。教师惩戒权立法在我国现行的教育法律体系中的长期缺位,教育手段之弱势日渐凸显,教育工作陷入困惑。
关 键 词：惩戒教育 教师惩戒权 立法策略
分 类 号：D922.16]
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