期刊文章详细信息
让童话故事走进小学低段数学课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盱眙县实验小学,江苏淮安211700
年 份：2013
卷 号：10
期 号：12
起止页码：224-224
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文中针对低年级学段学生以形象思维为主的思维特点及注意力不能长期集中的年龄特征,结合数学教学要培养学生一定的数学思想的本质特征,提出让童话故事走进小学低段数学课堂的教学观点。
关 键 词：童话故事 数学课堂 能力培养
分 类 号：G623.5[教育学类]
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