期刊文章详细信息
辅导员工作中的隐性教育研究——基于吉登斯结构化理论的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]铜陵学院金融学系,安徽铜陵244000
基 金：教育部人文社会科学研究项目基金资助(12JDSZ3042)
年 份：2014
卷 号：29
期 号：1
起止页码：81-84
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：隐性教育就是在区域化、例行化的实践中,自觉地通过活动的具体情境传递学习、生活中的共识。隐性教育具有实践性、非话语性、内容的非专业性、教育者和被教育者的同一性、开放性和自觉性。现代高校隐性教育是普遍现象,并且现代性强化了隐性教育的不确定性,辅导员必须反思性地运用隐性教育的理论来应对这种不确定性,提高自己的工作效率。
关 键 词：辅导员 隐性教育 吉登斯结构化理论 自我认同
分 类 号：G645.18]
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