期刊文章详细信息
“主线式阅读教学设计”的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丰县广宇中英文学校
基 金：2013年度徐州市教师个人课题“主线式阅读教学设计的研究”成果之一
年 份：2014
期 号：3
起止页码：50-51
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学中可以巧妙地从文本中提取关键字、词、句作为教学主线立课，也可以跳出文本，从写作意图、写作风格、文本删改内容等方面构建教学主线立课，优化教学设计，提高课堂效率。
关 键 词：阅读教学 教学主线 提取 构建
分 类 号：G424]
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