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培养高阶思维能力的小学语文课堂教学初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学附属小学教导处
年 份：2014
期 号：4
起止页码：29-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：569308)、普通刊
摘 要：创造性地应用可视化思维工具,以形象化的方式表征学生对文本的理解,能够帮助学生拓宽思考的空间,培养高阶思维能力。小学语文课堂可以基于思维导图、韦恩图、蝴蝶图、"X"线图、鱼骨图等可视化思维工具实施教学。
关 键 词：可视化思维工具 高阶思维 小学语文 课堂教学
分 类 号：G633.33[教育学类]
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