期刊文章详细信息
浅谈历史教学中学生知识迁移能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省保靖县教育局
年 份：2014
期 号：7
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现代认知理论认为，一种学习活动对另一种学习活动的影响就是学习迁移，在教学中表现为已知知识对学习新知识的影响和作用。历史学科综合性的课程性质决定了教师在教学中应注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系。使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。
关 键 词：历史教学 知识迁移 中学生 能力的培养 学习迁移 学习活动 历史与现实 认知理论
分 类 号：G633.51[教育学类]
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