期刊文章详细信息
探讨教师教学技能个性化发展培训
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]平顶山教育学院教育系
年 份：2014
期 号：4
起止页码：29-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在大力提倡素质教育的前提下,教师的教学方式应当突破常规性思维以及大众化教学模式,创立属于自己的教学模式,即教师教学的个性化。教师的个性化教学不仅能够提高课堂质量和效率,还能够激发学生对于学习的热爱。现代教学唯有实现教师教学的个性化,才能够更好地激发学生的创造力,让学生在学习书本知识的同时学会举一反三。因此,引导教师教学向技能个性化方向发展十分必要。
关 键 词：个性化教学 个性化发展 教学模式 培训方法
分 类 号：G645]
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