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学科德育:“渗透”“融入”还是“体现”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心 [2]首都师范大学初等教育学院
年 份：2014
卷 号：9
期 号：3
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：提高德育实效性,需要对德育与学科教学的关系重新审视。就词源本身和现实德育问题来考察,德育渗透与德育融入均将德育与学科教学"二分",这是导致德育实效性差的一个重要因素。德育原本就存在于各学科之中,学科教学应将德育"体现"出来,而不是"渗透"或"融入"进去。
关 键 词：德育 学科教学 德育渗透 德育融入 德育体现
分 类 号：G41[教育学类]
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